Методический совет

Целью деятельности является создание условий для творческой работы в обеспечении единой учебно-воспитательной среды развития и формирования личности, практического решения проблем межпредметных связей, выработки единых педагогических требований к изучению близких и смежных разделов, тем, используемой терминологии образовательных областей и учебных предметов.

Основные задачи и функции

Главные задачи Методического Совета

обеспечение профессионального, культурного, творческого роста педагогов;
создание условий для самообразования учителей, осуществление руководства творческой работой коллектива;
освоение нового содержания, технологий и методов педагогической деятельности;
организация инновационной, экспериментальной деятельности в рамках предмета или предметной области;
создание атмосферы ответственности за конечные результаты труда;
изучение и анализ состояния преподавания учебного предмета или группы предметов определенной образовательной области;
обобщение прогрессивного педагогического опыта, его пропаганда и внедрение в практику работы школы.

Методический Совет осуществляет следующие функции

Диагностика затруднений учителя и выбор форм повышения квалификации на основе анализа потребностей.
Планирование и анализ деятельности ШМК.
Разработка рекомендаций, положений о содержании, методах и формах организации образовательной и воспитательной деятельности, повышении эффективности организации учебно–воспитательного процесса.
Разработка основных направлений и форм активизации познавательной, исследовательской деятельности обучающихся во внеурочное время (олимпиады, конкурсы, смотры, предметные декады и др.).
Совершенствование содержания образования, первичная экспертиза учебных программ, методик, технологий и др.
Изучение, обобщение, презентация педагогического опыта, создание банка данных.
Утверждение аттестационного материала для итогового контроля в переводных и выпускных классах.
Организация диагностики (мониторинга) эффективности деятельности членов ШМК.
Совершенствование педагогического мастерства учителя, классного руководителя, организация работы с молодыми специалистами, руководство работой педагогической мастерской, проблемно – творческими коллективами.
Участие в аттестации педагогических работников школы.